Interaktionsaufgaben
In der Erlebnispädagogik arbeiten wir mit komplexen Interaktionsaufgaben, deren Lösung im ersten Moment nicht ersichtlich ist und meistens nur gemeinsam durch praktisches Tun gelöst werden kann. Die Aufgaben fordern die Gruppe heraus, gemeinsam zu planen, Aktionen durchzuführen und die eigene Lösung zu kontrollieren.
Initiativübungen
Initiativübungen ermöglichen ihren Teilnehmern, sich schneller kennenzulernen und Vertrauen untereinander auszubauen. Sie eignen sich zu Beginn eines Trainings oder bei einer Gruppe, in der sich die Teilnehmer noch nicht gut kennen.
Konstruktionsaufgaben
Konstruktionsaufgaben sind Bauprojekte, die von den Arbeitsteams eine gute Planung, Kooperation und kommunikative Kompetenzen erfordern. Je nach Zielsetzung und Schwierigkeitsgrad eignen sie sich gut zur Verdeutlichung von Projektarbeit oder für Teamevents. Typische Konstuktionsaufgaben sind: Floßbau, Vehikelbau oder Turmbau.
Niedrigseilgarten
Der Niedrigseilgarten besteht aus Aufgaben mit dem Seil bzw. auf einem Seil in Absprunghöhe und bedarf keiner Sicherung durch ein zusätzliches Seil von oben. Ein klassisches niedriges Element ist der Teamparcours.
Hochseilgarten
Ein Hochseilgarten besteht aus waagerecht und senkrecht verlaufenden Seilkonstruktionen, die sich etwa auf einer Höhe von sieben bis acht Metern befinden und in der Regel stationär installiert sind. Die hier zu absolvierenden Übungen reichen von Einzelübungen mit dem Fokus der Selbstüberwindung (Seilbrücke), über Partnerübungen (Teambeam) bis hin zu Teamübungen (Himmelsleiter).
Bei allen Kletteraktionen an den hohen Elementen sichern sich die Teilnehmer selbst. Das Sicherungsteam übernimmt Verantwortung für die Kletternden, die Kletternden entwickeln Vertrauen in das Sicherungsteam.
Im Zuge einer Persönlichkeitsentwicklung lernen die Teilnehmenden ihre persönlichen Grenzen kennen, stärken ihr Selbstvertrauen und das Vertrauen zu den Anderen.
Floßbau
Aus vorgegebenen Materialien, wie Fässern, Bambusstangen und Seilen soll Ihre Gruppe ein tragfähiges Floß bauen. Allein das Bauen der Flöße stellt eine besondere Gruppenleistung dar und fordert planerische Fähigkeiten, Kooperation und Kreativität heraus. Nach Präsentation und 'Abnahme' der Flöße werden sie zu Wasser gelassen und auf ihre Schwimmfähigkeit erprobt.
Orientierungstouren
Ausgestattet mit einem Kompass orientieren sich Ihre Teilnehmenden in der Kleingruppe in der umliegenden Landschaft und durchlaufen einen Parcours mit verschiedenen Stationen. Hier erwarten sie Outdooraufgaben, die nur durch Kommunikation, gegenseitige Unterstützung und Zusammenarbeit im Team gelöst werden können. Nach erfolgreicher Bewältigung wird der Weg zur nächsten Station freigegeben, den die Kleingruppen mit Hilfe des Kompasses finden. Bei mehreren Kleinteams durchlaufen sie verschiedene Wege und treffen sich am Ende an einem gemeinsamen Ziel. Wesentliche Inhalte einer Orientierungstour sind die Abhängigkeit von der Gruppe sowie eindeutige Kommunikation.
Auf Wunsch bieten wir auch GPS-gestützte Orientierungstouren an.
Bogenschießen
Nach einer kurzen Einweisung schießen Sie mit echtem Pfeil und Bogen auf die Zielscheibe und können schon nach kurzer Zeit die ersten Erfolge sehen. Ein kleiner Wettbewerb unter den Teilnehmenden macht das Bogenschießen zu einem spannenden Ereignis.
Reflexion und Transfer
Unsere Lernprojekte während eines erlebnispädagogischen Programms werden zeitnah reflektiert, damit ein Bezug zum Alltag hergestellt werden kann.
Wir wenden eine Vielzahl von Reflexionsmethoden an und kombinieren sie mit Methoden aus dem Bereich der Moderation.